viernes, 11 de mayo de 2012

SINAPSIS

¿QUE ES SINAPSIS ?
es el proceso de comunicación entre dos neuronas , una unión intercelular especializada entre neuronas o entre una neurona y una célula efectora . En estos contactos se lleva a cabo la transmisión del impulso nervioso. 



FUNCIÓN


La sinapsis son uniones especializadas mediante las cuales las celulas del sistema nervioso envían señales de unas a otras y a células no neuronales como las musculares o glandulares. Una sinapsis entre una neurona motora neuromuscular y una célula muscular se denomina unión.

LA NEUROCIENCIA

la neurociencia 
es una disciplina que incluye muchas ciencias que se ocupan de estudiar, desde un punto de vista ínter ,multi y transdisciplinario la estructura y la organización funcional del sistema nervioso (particularmente del cerebro).
¿cuál es esa función que la neurociencia como disciplina integral intenta comprender? Trata, nada menos, que de penetrar el misterio de la relación entre lamente, la conducta y la actividad propia del tejido nervioso.

Es decir, que, a partir del estudio a distintos niveles: molecular, neuronal, redes neuronales, conductual y cognitivo, la neurociencia trata de desentrañar la manera de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la psiquis y el comportamiento.
Comprender la fisiología cerebral es imprescindible para poder comprender  nuestros comportamientos y los procesos de aprendizaje; y también para poder aplicar herramientas que ayuden a la moderación de los estados emocionales,permitiéndonos cada día ser un poco más felices.

miércoles, 9 de mayo de 2012

¿COMO AFECTAN EN LA VIDA LOS TANSGENICOS ?


La palabra transgénico  esta derivada del hecho de que se modifica o altera el orden genético básico es decir, ha sido creada artificialmente manipulando sus genes. Una alteración transgénica o transgesión   puede darse a cualquier organismo vivo ya sea virus, bacteria, vegetal, animal e incluso humano. Estas técnicas de ingeniería genética consisten en aislar segmentos del ADN (el material genético) de un ser vivo para introducirlos en el material hereditario de otro. Es decir genes de otro ser vivo incluidas en la cadena de ADN de nuestros alimentos
¿hacen daño los transgènicos  a nuestro organismo? Pues claro!!! Estas cadenas de ADN modificadas que nosotros consumimos nuestro cuerpo no puede procesarlas ni desecharlas y se quedan de por vida dentro de nuestro organismo generando enfermedades que van desde alergias, enfermedades cardio-vasculares hasta tumores malignos.  La creciente ingesta de alimentos transgénicos altera las defensas naturales del organismo humano contra padecimientos infecciosos y degenerativos,  por ende, aumentan las enfermedades severas principalmente en el hígado, el páncreas y las glándulas. Todo esto ha sido silenciado por las grandes transnacionales al público, en especial en los países en vías de desarrollo sin legislación al respecto, como es el nuestro.
Todo esto tiene un trasfondo económico para las grandes empresas cuyas ganancias siguen creciendo sin importarles nuestra salud ni los efectos negativos que producen a largo plazo. Esta tecnología reduce la biodiversidad, destruye los microorganismos en el suelo y puede provocar resistencia a antibióticos en el ser humano y en la fauna.
No conformes, los agroquímicos han desarrollado la tecnología “terminator” con la que se destruye el material reproductivo de las semillas transgénicas y las convierte en estériles, lo que les garantiza una venta anual de semillas manipuladas. A así estas empresas se vuelven multimillonarias a costillas de nuestra salud. 

MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE AGRONOMIA


Misión

La Facultad de Agronomía de la Universidad nacional de cajamarca es una institución de educación superior cuyo propósito fundamental es contribuir al desarrollo agroambiental, mediante la formación integral y especializada de profesionales éticos, con un espíritu democrático, crítico y creativo, capaces de interactuar en la sociedad mediante la consolidación, generación, aplicación y divulgación de los conocimientos científicos y tecnológicos, con el fin de desarrollar una agricultura sostenible, que contribuya a satisfacer las necesidades agroalimentarias y ambientales de las generaciones presentes y futuras, y consec

Visión

Ser líder en la formación integral de Ingenieros(as) Agrónomos(as) y la formación especializada de profesionales , en la generación de información y conocimiento científico y tecnológico y en el diseño de las propuestas de políticas agroambientales para el desarrollo agropecuario y del medio rural y urbano ,  para el manejo y conservación del ambiente, con el fin de contribuir a la satisfacción de las necesidades agroalimentarias y ambientales de la población, a través de una producción sustentable.

¿SE PUEDE APRENDER EN EL SUEÑO?


Numerosos estudios hablan sobre la posibilidad de incorporar, durante las horas de descanso, nuevos conceptos e incluso aprender idiomas. Especialistas analizaron si es real la posibilidad de procesar conocimientos al dormir
“El sueño es fundamental para el proceso de aprendizaje. Existen pruebas muy serias que demuestran que durante las horas de sueño los nuevos conocimientos son transferidos desde el hipocampo, donde se almacena la memoria de corto plazo, a la corteza cerebral”,  hay material que demuestra la inexistencia de un consenso absoluto respecto a la posibilidad de incorporar conocimientos concretos, por ejemplo un idioma, mediante la audición durante el sueño. Esto quiere decir que si uno se tira a dormir escuchando una grabación con un nuevo idioma no podrá hablarlo al día siguiente, sería imposible”, agregó el especialista. Lo cierto es que el universo de lo que ocurre cuando dormimos y soñamos no sólo es muy amplio, sino que además despierta mucho interés.
Una investigación reciente de la Universidad de Northwestern en los Estados Unidos estableció que los sonidos que se escuchan durante el descanso refuerzan los recuerdos a los que están asociados. Entonces, por más profundo que se esté durmiendo, el cerebro sigue detectando los sonidos del ambiente y estos influyen en la formación de los recuerdos.
Con toda la evidencia existente (lo que conocemos sobre el procesamiento de la memoria), no creo que podamos decir que existe la posibilidad de aprender una actividad cognitiva durante el sueño, pero sí es posible generar nuevas respuestas neurovegetativas.

¿LA INTELIGENCIA SE HEREDA O NO?


Especialistas afirman que el razonamiento está determinado geneticamente.  Un nuevo estudio ha mostrado más evidencias de que la inteligencia puede ser en gran parte heredada, toda vez que los genes determinan la velocidad de proceso de información de nuestros cerebros.

DIFERENCIAS ENTRE ESTUDIO Y APRENDISAJE

Estudio:



  • Actividad personal consiente y voluntaria que pone en funcionamiento todas las capacidades intelectuales. 
  •  Proceso por el cual adquirimos conocimientos y habilidades nuevas. 
  •  Aprender



Aprendizaje:


  • Es la adquisición acumulativa de habilidades y conocimientos.
  •  :Adquirimos información y modificamos las respuestas negativas.. 
  • :Aprehender.

martes, 8 de mayo de 2012

COMENTARIO DEL SILAVO

 respecto al silabo , a mi parecer  todo esta  muy bien organizado y entendible  .espero que se cumpla sin ningún percance en el tiempo previsto.